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銳景聰明校園處理計劃

1、 概述及需求剖析

1.1、 政策指點

教導部辦公廳關于印發《2017年教導信息化任務要點》的告訴【教技廳[2017]2號】重點指出“推進數字校園和聰明校園建立:宣布中小學數字校園建立標準,持續展開中小學百所數字校園示範校項目。充足施展處所與學校積極性與自動性,引誘各級各類學校展開數字校園、聰明校園建立與運用。(責任單元:科技司、基本一司、基本二司、職成司、高教司、中心電教館,處所教導行政部分)”。

1.2、 存在成績

l 教材版本太多,教授教養資本不敷豐碩且缺少針對性,各級資本平台互聯存在艱苦,需缺少籠罩教授教養、備課及習題的針對以後應用教材版本的綜合性資本平台;

l 偏僻地域教員力氣軟弱,缺少與名師交換、介入區域研訓及專業發展的平台,使本身的專業發展遭到限制,加重教授教養資本不平衡的情形;

l 傳統教室多是主動式的進修,且沒法完成針對先生個別差別停止教授教養,先生缺少介入教室互動的積極性,缺少可以自立進修的平台;家長缺少介入存眷先生在校進修及先生教授教養情形的平台;

l 針對校園的辦公、設備、教務、校務缺少有用的同壹治理,治理體系未能構成無機整合,招致應用率低,乃至湧現反復投入、營業孤島等情形;

l 各類校園平安成績頻發,對投入的安防設備缺少有用的應用手腕,關於食物平安成績缺少有用的監視辦法。

2、 處理計劃

2. 

2.1、 計劃設計

以“聰明校園”、“安然校園”、“綠色校園”、“人文校園”爲目的,以互聯網爲基本,融會大數據、雲盤算及物聯網等前沿技術,結構聰明化的校園教授教養、進修、治理、生涯、情況,完成智能校園治理、互動教授教養教室、先生自立進修、教情學情可視化、校園生涯一體化、校園舉措措施數字化、家校溝通無縫化。

 

聰明校園處理計劃供給多場景、一站式的全體處理計劃:

供給針對教與學的聰明研訓、聰明教授教養、聰明教室及海量優良教授教養資本;

供給針對校園平安的安然校園、通明廚房;

供給針對基本信息化的聰明無線網絡、常態化錄播及開放教室、專遞教室、交互式多媒體教授教養;

供給針對校園文明建立的校園電視台、數字媒體宣布、3D校園;

供給針對校園治理的辦公治理、校務治理、教務治理、設備物聯與集中管控。

2.2、 計劃特色及優勢

全體計劃,做好頂層設計:從全局的角度,以校園各本能機能域爲基本,以教授教養、教研、治理、平安、文明等營業運用爲導向,停止兼顧計劃,集中有用資本,高效快捷地完成聰明校園建立;

治理、教授教養、進修一體化:産品深度融會教授教養、進修、治理相幹營業,完成全流程買通、一站式應用,完成同壹的數據收集和沉澱;

與各級平台互聯互通:深度買通各級教導雲平台及校本資本,完成用戶、資本、運用互聯互通,完成優良資本班班通及網絡空間人人通;

高度開放的平台:接退學校的已建、在建的各類運用,進步數據應用率,打破信息孤島;

同壹的信息門戶和挪動門戶:集成校園焦點營業運用及治理模塊,構成同壹的建立Web端、挪動端信息門戶,完成構成門戶、教授教養與治理的同壹;

設備物聯與集中管控:完成對多媒體設備、監控、播送、燈光、窗簾、錄播主機等浩瀚設備的物聯,並完成對設備的智能化在線管控。

3、 重要相幹設備

序號

稱號

單元

數目

備注

1

聰明教與學平台

1

 

2

聰明教室體系

1

 

3

安然校園體系

1

 

4

校園演播室體系

1

 

5

專題教室體系

1

 

6

雲教室體系

1

 

7

校園聰明無線網絡

1

 

8

多媒體教室體系

1

 

9

校園文明展現平台

1

 

10

聰明校園治理平台

1

 

11

數據中心

1




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